Monthly Archives: May 2011

CONHEÇA O BELO TRABALHO DE PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL E ECONÔMICA DE PESSOAS, FAMÍLIAS E GRUPOS EXCLUIDOS SOCIALMENTE…

DOS ASSISTENTES SOCIAIS.

O Assistente Social é o valoroso profissional de nível superior muito reconhecido pela sociedade, que, trabalha para contribuir com a construção da ordem social, política e econômica da comunidade. O seu trabalho profissional consiste em promover a inclusão socioeconômica de pessoas, famílias ou grupos excluídos, auxiliando-os na solução de suas dificuldades em relação à pobreza, à fome, ao desemprego, às diversas carências materiais e existenciais…

Dia 15 de Maio é o Dia do Assistente Social.

Então, veja como o Assistente Social realiza o seu trabalho… Através de atividades especiais e técnicas específicas desenvolve nas pessoas assistidas, a capacidade de criar habilidades para que consigam resolver suas próprias dificuldades tornando-se mais independentes, seguras e conscientes dos próprios valores a fim de que lutem, construam, e contribuam para a igualdade social.

O Assistente Social se dedica justamente à solução dos problemas criados pela desigualdade social, através de atendimentos individuais e de grupos… Relacionados à criança em situação de risco, abandonada e moradora de rua, doente, internada, vitima de conflito familiar, sem escola, com deficiências, toxico dependente… Ao adulto desempregado, aprisionado, em conflito familiar, hospitalizado, idoso asilado, em defesa de direitos, deficiente, morador de rua, viciado dependente químico… E, esse trabalho social atinge a excelência quando ele conhece muito bem a realidade socioeconômica do país, é hábil no relacionamento humano, é calmo e tranquilo, sabe ouvir mais e falar menos, mantem-se neutro, sem julgar, diante das dificuldades das pessoas assistidas.

A formação profissional do Assistente Social tem a duração de 4 anos nas Escolas Superiores de Serviço Social, fundamentadas nas Ciências Sociais que estudam a pessoa humana na sociedade, com os conhecimentos de Sociologia, Psicologia, Economia, Ciência Política, Filosofia, Antropologia, Pedagogia…. Então, se especializa em pesquisar e analisar a realidade social, elaborar e executar propostas de programas de políticas públicas, empresariais e de movimentos sociais, com benefícios – para enfrentar e vencer as desigualdades sociais – sempre buscando garantir às camadas populares mais necessitadas, o acesso aos seus direitos à justiça social.

Como surgiu o Assistente Social?

Surgiu da necessidade urgente de promoção humana em 1898 em Nova Iorque. Com o aparecimento das classes sociais: burguesia dominante e classe proletária houve a necessidade de um trabalho profissional que cuidasse e assistisse às dificuldades da classe proletária.

No Brasil foi em 1936, com o inicio da industrialização brasileira, quando a população começava a se transferir da zona rural para a urbana com todas as suas dificuldades, insatisfações e pobreza. A emergência das desigualdades sociais, econômica e cultural, exigiu urgentemente um trabalho profissional de promoção humana, que atendesse, assistisse e buscasse no potencial das próprias pessoas a solução e a diminuição das desigualdades sociais… E que não fosse caritativo nem assistencial beneficente.

Uma resposta espetacular aconteceu. Nesse mesmo ano foi criado o primeiro Curso de Serviço Social na PUC/SP para formar profissionais que se comprometessem com os valores e princípios humanos e sociais que, até hoje, expressam o compromisso ético-político assumido pela profissão. Esse compromisso foi tão seriamente assumido que estimulou em 1942 a criação da LBA – Legião Brasileira de Assistência para cuidar dos Serviços de Assistência Social no Brasil, O SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, O SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial e em 1943 a CLT – Consolidação das Leis do Trabalho. Logo em 1946 mais dois órgãos sociais para atendimento, assistência e promoção humana dos trabalhadores: O SESI – Serviço Social da Indústria e O SESC – Serviço Social do Comercio, e também a ABESS – Associação Brasileira de Escolas de Serviço Social.

Hoje há 90 escolas de Serviço Social no Brasil e todas as iniciativas públicas, e empresariais que tem a intensão de promover a pessoa humana para que ela mesma, descubra o seu potencial, vença a desigualdade social e todas as dificuldades decorrentes dela, são produtos da competência e da criatividade do Assistente Social e do Bacharel em Serviço Social.

No Dia 15 de Maio… Parabéns e a nossa admiração… A todos os Assistentes Sociais do Brasil… Valorosos profissionais do Serviço Social.

Tem sido mais fácil dizer o que coaching não é do que dizer precisamente o que é – não é treinamento de atletas, não é consultoria, não é tutoria, não é psicoterapia, aconselhamento também não… Não, não é aconselhamento.

Coaching se distingue de outras atividades profissionais, tais como ensino, gestão e administração, aconselhamento, consultoria, mediação ou tutoria porque seu contexto difere destas outras atividades: O coach não tem responsabilidade, crédito nem autoridade sobre o comportamento do cliente, e não é dono do resultado. Coaching não é uma profissão estabelecida, é uma forma de prestar serviços, compartilhar experiência, habilidade, prática em alguma ciência ou arte.

Os coaches são agentes de mudança que servem aos interesses dos seus clientes. A definição de coaching pelas Federações Internacionais de Coaching reconhece este foco nos interesses do cliente: Coaches são treinados para ouvir, observar e personalizar a sua abordagem às necessidades individuais do cliente. Eles pretendem obter soluções e estratégias do cliente, pois eles acreditam que o cliente é naturalmente criativo e inventivo. O trabalho do coach é dar suporte para melhorar as competências, recursos e criatividade que o cliente já tem.

Para entender a imagem que deu origem ao conceito.

Coaching é o gerúndio de coach que, enquanto substantivo quer dizer instrutor ou treinador de atletas (ou o cocheiro, aquele que conduz a carruagem), um tutor que dá aulas especializadas.

A maior integração global proporcionou ver os conflitos sociais e políticos e fizeram-nos entender que as sociedades ocidentais não atingiram o equilíbrio até então prometido pelo progresso científico. O paradigma mecanicista passou a ser questionado, até por causa dos avanços científicos e tecnológicos.

Entendemos os aspectos mentais do desempenho dos atletas de elite e reconhecemos os elementos do processo de mudança gastos na nossa capacidade de otimizar o desempenho em muitas áreas. A Psicologia e teoria da aprendizagem foram liberadas de seus espartilhos comportamentalistas pela revolução do conhecimento que se aproximou da mente como um ingrediente ativo. Psicologia positiva e conceitos relacionados à inteligência emocional nos moveram para além de ver a saúde como mera ausência de doença. E a teoria da gestão abraçou a colaboração e a liderança, a fim de ir além do hierárquico beco sem saída. Todos esses “pilares” reforçaram a comunidade e o contexto, o holismo, a importância da subjetividade, da reconstrução do conhecimento, e a participação colaborativa.

A globalizações tem estimulado a abertura de perspectivas e os reconhecimentos que o mesmo evento pode ser interpretado de forma diferente por diferentes participantes.

Qual é a questão?

Os clientes vêm ao choach, porque eles querem ajuda para efetuar mudanças. Estas não são as mudanças físicas, como as que poderíamos obter ao ir a um cabeleireiro ou um cirurgião plástico. Assim, os coaches se encaixam na categoria geral de “agentes de mudança psicossocial”.

Outros agentes de mudança não-física, como vendedores, querem que mudemos nosso comportamento de compra, e os advogados recomendam-nos como fazer as coisas de forma diferente, mas os coaches não estão na categoria comercial ou perito como esses agentes de mudança. E há agentes de mudança, como negociadores, propagandistas, e a polícia que usam coerção ou manipulação para induzir a mudança, também ao contrário de coaches. Coaches são agentes construtivos, facilitadores de mudanças como terapeutas, conselheiros, assistentes sociais, religiosos, pedagogos.

Coaching surgiu como uma prática em resposta a um mundo em mudança rápida, uma mudança de paradigma em várias disciplinas. O pós-modernismo rejeita o positivismo lógico, especialmente a idéia de que existe uma verdade objetiva que pode ser determinada por um observador neutro. Nesta perspectiva, não existe tal coisa como um observador neutro. A pesquisa, depois o furacão social da década de 1960, desconstrói os pressupostos da linguagem e de ação que ignoram a experiência subjetiva, e valoriza a manifestação através dos atos e atitudes do dia-a-dia. Porque o trabalho é um aspecto muito importante de quem nós somos!

Coaching é um contexto, uma metáfora que possibilita a mudança de onde uma pessoa está para onde ela quer chegar, de quem ela é para quem ela quer ser. Coaching profissional estourou no final do século 20  – “Não, não é basquete, futebol, ou atletismo! — para se tornar uma ferramenta valiosa…